streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
die storchenklasse 3i
Wir sind die lustige, kommunikative Storchenklasse 3i, eine bilinguale Klasse, und verstehen und sprechen schon sehr gut die italienische Sprache.
Unsere Klassenlehrerinnen sind Frau Lademann und Frau Scagliusi, so dass wir immer zwei feste Ansprechpersonen für uns haben.
In unserer Klasse lernen 22 Kinder partnerschaftlich. Deshalb gibt es auch immer Helferkinder, die andere Kinder gerne beim Lernen unterstützen.
Den Italienischunterricht bestreiten je 11 Kinder zusammen und in der Zeit erhält die andere Hälfte der Klasse einen intensiven Deutschunterricht in einer Kleingruppe. So kann jedes Kind auf seinem Niveau optimal gefördert werden und unsere Lehrerinnen haben immer einen sehr guten Überblick über unseren Leistungsstand. Im Sachunterricht werden die Kinder bilingual von unseren zwei Klassenlehrerinnen unterrichtet, die jeweils beide Sprachen sprechen.
Hallo und Buongiorno!
Storchi Storch
märz 2021
Die Klasse 3i hat zum Thema "Berufe" im Sachunterricht einen Vater der Klasse auf dem Wochenmarkt an der Apostelnkirche besucht.
Alle haben vom Vater nach einer Befragung zu seinem Beruf eine Tulpe geschenkt bekommen und vom Onkel am Obststand noch einen leckeren Apfel!
Super! Wir kommen wieder!
auf nach italien!
Wenn die Kinder der Storchenklasse „nach Italien fliegen“, teilen sie sich in zwei Gruppen, die jeweils auch ein besonderes Tier haben. In unserem Fall gibt es PINO, den Delfin, und BALENO, den Regenbogenfisch. So ist Storchi auch nie alleine.
Letztes Jahr haben uns Pino und Baleno sehr erschrocken. Als wir nach den Sommerferien wieder in die Schule kamen, waren die beiden verschwunden!! Wir mussten eine Vermisstenanzeige in der Schule aufhängen, weil wir nicht mehr wussten, was mit ihnen geschehen war!
Und dann bekamen wir eine Postkarte:
Da waren wir alle erleichtert und haben den beiden sofort zurückgeschrieben!
aus der ogs
Wir sind ein Team!
In der OGS knüpfen wir für einander Freundschaftsbänder aus Wolle und haben viel Spaß dabei!
In den Ferien haben wir aus Ton und Modelliermasse tolle Gefäße, Schalen und vieles mehr hergestellt
jipiih ein klassenkinofest!
In unserem Klassenrat, in dem wir jede Woche Klassenprobleme oder positive tolle Ereignisse besprechen, gibt es ein „Gute Taten Glas“, in dem wir für jede gute Tat (z.B. einem Kind auf dem Schulhof geholfen oder Müll auf dem Schulhof aufgesammelt haben…) einen grünen Glasstein sammeln.
Wenn das Glas voll ist, dürfen wir ein Klassenerlebnis planen. Am diesem Freitag dürfen wir jetzt ein Klassenkinofest stattfinden lassen. Wir schauen zusammen einen Kinderkinofilm und werden viel Spaß dabei haben! Dafür haben wir aber auch viele gute Taten erfüllt! 😊