streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
streithelfer
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
die biberklasse 3b
Hallo,
ich bin Bela Biber. Auf dem Foto seht ihr mich mit meinem kleinen Freund Billy.
Wir gehen seit dem 8. August in die Biberklasse, zusammen mit vielen anderen Bibern.
Hier könnt ihr sehen, was wir in der Schule erleben.
Euer Bela
oktober 2025
Der Oktober fängt wunderbar an und so waren wir nur wenige Tage nach dem Waldprojekt am 6. Oktober mit der 3a in der Comedia Colonia und haben das Stück "Bad Bugs" angeguckt.
Wir halfen sogar beim Bühnenbild.
oktober 2025
Der Herbst kommt und wir machen den Vorgebirgspark unsicher. Beim Projekttag "Wir und der Wald" haben wir u.a. gelernt, was uns die Natur schenkt und was uns die Bäume geben.
Schulhund Funky war natürlich auch dabei!
september 2025
Wir Biber sind gut ins neue Schuljahr gestartet und übernehmen nun im dritten Schuljahr verantwortungsvolle Aufgaben wie Paten und die Spieleausleihe.
Im September gab es es die erste Schnupperstunde für das Projekt "Starke Klasse", das nach den Herbstferien wieder jede Woche in Klasse 3 bzw. 4 stattfinden wird.
Auf dem Foto seht ihr ein Beispiel für ein kooperatives Spiel mit dem Ziel "Zusammen sind wir 1".
Wir freuen uns auf ein ereignisreiches Schuljahr!
europatag im mai 2025
Am 6. Mai 2025 haben wir uns am Europatag mit verschiedenen Kulturen und Bräuchen einiger europäischer Länder beschäftigt. Zu fast allen Ländern wurden (nach einiger „fleißiger Biberrecherche“) Steckbriefe erstellt. Funky (unser Schulhund) war natürlich auch dabei! Außerdem haben wir auf dem Schulhof ein italienisches Spiel gespielt.
april 2025
Unseren Beitrag zu Singen mit Klasse findet ihr im Blog!
mai 2024 - zooschule
Beim Ausflug in die Zooschule haben wir Giraffen erforscht und ihre blauen Zungen gesehen.
mai 2024 - starke klasse
Bei unserem Projekt Starke Klasse haben wir zusammen Aufgaben erledigt, die wir alleine nicht hätten machen können.
märz 2024
Im Sachunterricht haben wir geforscht und erkundet welche Materialien schwimmen oder wie sie zum Schwimmen gebracht werden können.
Und beim Ausflug in den Volksgarten haben wir Frühblüher kennengelernt. Unser Schulhund ‚Funky‘ durfte auch mitkommen.
februar 2024
An Karneval wurden alle Kinder jeck und wir haben uns selbst fast nicht wiedererkannt!
