Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
Konflikte zwischen Kindern sind im Schulalltag nicht zu vermeiden. Daher arbeiten wir an unserer Schule mit einem Streithelfer-System, um Kinder zu einer konstruktiven Konfliktkultur zu erziehen.
Einige Kolleginnen aus Lehrerkollegium und OGS sind speziell ausgebildet, um ausführliche Konfliktgespräche nach einem strukturierten Leitfaden zu führen und Kinder als Streithelfer auszubilden. Diese Streithelfer unterstützen die Lehrkräfte beispielsweise in den Pausen auf dem Schulhof.
Zusätzlich wird in den Klassen präventiv gearbeitet, indem in jedem Schulhalbjahr eine festgelegte Streitgeschichte in Form von Rollenspielen erarbeitet wird und mit den Kindern so in einer Spielsituation Lösungsmöglichkeiten für häufiger vorkommende Konfliktsituationen erprobt werden.
Aktualisiert: vor 22 Stunden
Am 6. Mai haben wir unseren diesjährigen Europatag gefeiert. Nach und nach werden wir einige Ergebnisse dieses Tages auf der Seite "Europaschule" auf dieser Website und auf den Klassenseiten hochladen. Es lohnt sich also, immer mal wieder reinzuschauen!
Erfolgreiche Teilnahme der Klasse 3a am Pangea-Mathematikwettbewerb 2025
Zwölf Schülerinnen und Schüler unserer Klasse 3a haben in diesem Jahr am renommierten Pangea-Mathematikwettbewerb teilgenommen. Der Wettbewerb, der darauf abzielt, Mathematik auf spannende und motivierende Weise zu vermitteln, verzeichnete bundesweit 67.363 Teilnehmer:innen in der Vorrunde. https://www.pangea-wettbewerb.de/
Besonders stolz kann Mira aus der 3a auf sich sein, da sie sich mit ihrer hervorragenden Leistung für die Zwischenrunde qualifiziert hat. Die Zwischenrunde fand am 2. und 3. April 2025 statt und richtete sich an die besten 500 Schüler:innen jeder Klassenstufe aus ganz Deutschland. Die Ergebnisse der Zwischenrunde stehen noch aus.
Wir gratulieren allen Teilnehmer:innen herzlich zu ihrem Engagement und freuen uns über das große Interesse an Mathematik an unserer Schule!
Aktualisiert: 11. Apr.
Nun ist es vorbei - unser großes Musikprojekt "Singen mit Klasse" der Klassen 2a und 2b, das Ende März mit zwei Konzerten in der Philharmonie mit dem Gürzenich-Orchester endete.
Das Stück hieß "Karneval der Gefühle" und war ein Chorprojekt mit 12 zweiten Klassen, dem Gürzenich-Orchester und 2 Schauspieler:innen.
Seit Ende Januar 2025 haben die Erdmännchen und Biber einmal wöchentlich mit der Gesangsdozentin Clara Siegmund die Lieder einstudiert. Ende März fanden dann zunächst 2 Probenvormittage mit allen 12 Klassen und Orchester in der Philharmonie statt, anschließend eine Generalprobe und zum Abschluss 2 Konzerte: Eins für Grundschulklassen und eins am Sonntag für die Familien. Es war ein unvergessliches Erlebnis, mit rund 300 Zweitklässlern auf der Bühne der Philharmonie singen zu dürfen! Wir sind sehr stolz auf die Erdmännchen und Biber!
Einige Eindrücke erhalten Sie beim Durchklicken durch die Bildergalerie.
Eine Kooperation von KölnMusik und Gürzenich-Orchester Köln;
KölnMusik/Gürzenich-Orchester Köln © Holger Talinski
